Carrière et ressources

Affichages de postes

Protocole d'affichage

Afin de garantir que le processus de publication des offres d'emploi soit mené à bien de manière efficace et rapide, le CDFL vous demande de respecter les règles suivantes :

Veuillez préciser :

  1. L'adresse Internet (URL) de la page Web externe spécifique où les offres d'emploi peuvent être trouvées.
  2. Le nom de l’université, le titre du poste et la date limite.
  3. si l’affichage doit apparaître en anglais et en français, veuillez fournir l’information dans les deux langues.
  4. Envoyez votre e-mail à posting@ccld-cdfdc.ca

À la fin de chaque mois, les affichages seront examinés pour s'assurer qu'ils sont toujours pertinents. Dans la plupart des cas, les offres d'emploi seront supprimées dans les 15 à 30 jours suivant la date limite spécifiée ou dans les 60 jours suivant la date de publication pour les offres d'emploi dont la date limite n'est pas fixée.

VEUILLEZ NOTER QUE les offres d'emploi peuvent ne pas être à jour ou exhaustives. Nous vous recommandons de consulter les sites web des différentes universités pour obtenir la liste complète des offres d’emploi.

 

Queen's University - Assistant Professor or Associate Professor

Queen's University
Faculty of Law
Assistant or associate professor

 

Affiché : 16 juin 2026

Date limite : 11 Août 2026

Toronto University - Research Associate

Toronto University
Research Associate (Limited Term - One Year)

 

Affiché : 2 Juin 2026

Date limite : 22 Juin 2026

University of Saskatchewan - Faculty Member

University of Saskatchewan
Faculty Member,
College of Law: Two-Year Term position

 

Affiché : 26 mai 2026

Date limite : Jusqu’à ce que la position soit comblée

Thompson Rivers University - Professeur adjoint / Professeur associé / Professeur

Thompson Rivers University
Assistant Professor / Associate Professor / Professor

 

Affiché : 25 mai 2026

Date limite : 14 août 2026

Western University - Canada Research Chair

Western University
Canada Research Chair
Indigenous Sovereignty and Self-Determination

 

Affiché : 14 mai 2026

Date limite : Review of applications will commence July 15 and continue until the position is filled.

University of Victoria - Associate Professor or Professor

Université de Toronto - Associé de recherche

University of Toronto
Henry N.R. Jackman Faculty of Law
Associé de recherche

 

Affiché : 27 avril 2026

Date limite : 11 mai 2026 (possibilité d'une extension)

Université Wilfrid Laurier - Interim Dean of Law

Wilfrid Laurier University
Provost &; VP Academic
Interim Dean of Law

 

Affiché : 24 avril 2026

Date limite : Jusqu’à ce que la position soit comblée

Tribunal canadien des droits de la personne - Postes à temps plein et à temps partiel

Santé et bien-être

How to Succeed (and Stay Human) in Law School est plus qu'un guide - c'est un appel à l'action pour une expérience meilleure et plus saine de l'école de droit. Que vous soyez un nouvel étudiant, que vous ayez du mal à passer le cap de la deuxième année ou que vous soyez simplement à la recherche d'une approche plus équilibrée, ce livre est votre ressource indispensable.

Lynda Collins est professeur titulaire au Centre de droit de l'environnement et de la durabilité mondiale de la Faculté de droit de l'Université d'Ottawa. Le professeur Collins a obtenu la médaille d'or à la Osgoode Hall Law School en 2000 et a ensuite exercé le droit à Toronto et à San Francisco avant de se reconvertir dans le monde universitaire. Elle est une experte internationalement reconnue en matière de délits toxiques et de droits de l'homme dans le domaine de l'environnement et a plaidé des affaires à tous les niveaux de juridiction. Depuis plus de dix ans, le professeur Collins s'intéresse également au bien-être des étudiants en droit et des avocats. Elle a créé le premier cours de droit de l'Ontario donnant droit à un crédit complet sur le bonheur en droit, et elle anime des ateliers pour les étudiants en droit, les professeurs et les avocats sur des sujets liés à la réussite et au bien-être en droit.

Droit et technologie (IA)

L'émergence rapide de l'IA dans la pratique juridique a posé des défis nouveaux et complexes à toutes les facultés de droit canadiennes. L'impact transformateur de cette technologie est évident. Nos membres travaillent avec diligence pour mettre en place des politiques et des pratiques concernant l'IA qui permettront de l'utiliser de manière positive et responsable. Ces efforts sont en cours et bénéficieront d'une approche large et collaborative. Certaines de nos facultés membres ont commencé à proposer des cours qui comprennent une évaluation critique de la technologie et la détermination de la meilleure façon de l'intégrer dans la pratique du droit et la recherche juridique. Cela promet d'être une entreprise stimulante et fascinante pour l'avenir.

Éducation civique et État de droit

Une exposition approfondie à l'éducation civique et à l'État de droit est essentielle dans la formation juridique canadienne. Les facultés de droit visent à former des juristes qui ne sont pas seulement des professionnels compétents, mais aussi des citoyens engagés et des défenseurs des institutions démocratiques. La compréhension et le respect de l'État de droit sont des éléments fondamentaux de nombreux cours offerts par nos facultés membres. Les étudiants en droit étudient comment l'État de droit anime plusieurs aspects divers du système juridique, notamment en garantissant l'accès à la justice, en limitant les pouvoirs du gouvernement et en fournissant une base pour le contrôle judiciaire. "L'éducation civique enseignée dans les facultés de droit va au-delà de l'éducation à la citoyenneté dispensée dans les écoles secondaires : il s'agit de comprendre le rôle de l'avocat dans la société en général et sa responsabilité de contribuer au fonctionnement des institutions démocratiques. Les facultés de droit canadiennes considèrent que l'éducation civique est essentielle au maintien de la légitimité démocratique. Les diplômés sont censés promouvoir la confiance du public dans le système judiciaire, respecter les normes éthiques et professionnelles, s'engager dans la réforme du droit, protéger les droits et les libertés et agir en tant qu'éducateurs et leaders dans la vie civique.

Comité national d'accréditation

Le Comité national d'accréditation (CNE) évalue la formation juridique et l'expérience professionnelle des personnes qui ont obtenu leurs titres à l'étranger ou dans le cadre d'un programme canadien de droit civil. En fonction de l'évaluation, le CNE peut imposer des cours ou des examens supplémentaires pour satisfaire aux exigences d'admission au barreau dans une juridiction canadienne de common law. Certaines de nos facultés de droit membres acceptent que les candidats du CNE bénéficient d'une équivalence pour compléter les cours requis.